教育實踐目標——三則

感動是培養友情、醞釀生存價值

年輕時的感動會結成終生的朋友并獲得人生價值的基盤。

感動是結為師生、萌發生存價值

年輕時的感動會加深師生間的聯系，使之指向更高的生存價值。

感動是促進行動、創造生存價值

年輕時的感動會使行動實踐的熱情高漲，使之領會生存價值。

升學

■升學指導

升學指導的三個要點

01：針對發展階段的計劃性指導

對于決定升學的每一小步和發展階段進行相對應的計劃。不會強求學生，由學生自己決定升學方向。

02：跟蹤提高學習能力

在學校中獲得考試所必需的學習能力。放學后、長假中也會有萬全的跟蹤提高。

03：與家庭聯系

獲取全新的情報。學校將最新的情報與監護人共享，對學生的升學決定提供支持。

■特別講習

為了培養學生的學習能力，學校在早讀、放學、長假中實施針對不同學年、時期的各種講習。上課水平與上課內容的復習是從基礎到運用的與自己實力相對應的學習。

為具體化所生的i-項目：為了培養學生多樣的目標，設立了三種課程。確保學習量并徹底實施考試指導。

知性：

「基礎力和實踐力的充實+思考力的養成」×學習量的確保=作戰能力的實現。

國際：

不只是「雙學歷」！通過學習英語和國際文化可以獲得「自信」。

感動：

不做「無法動心的學習」！在學習動機和目的的明確化中創造出感動。

■課程介紹

1升學課程：

重視基礎學習能力的培養，以各種考試為基礎，實現文化學園系列所包含的醫療、運動、保育、藝術等多樣的進路。

三要點：

①選擇與升學相符合的科目應對大學考試。

②能夠優先入學世界排名第二位的文化學園大學。（2015年排名）

③實施徹底的AO、推免指導。

目標院校：GMARCH、日東駒專、文化學園系列等

2雙學歷課程

可以同時獲得日本與加拿大的畢業資格。在雙語教學中磨練英語的活用能力。

三要點：

①獲得日本與加拿大兩方的畢業資格。

②在東京杉并獲得歐美型授課。

③獲得升學、留學世界大學的相關咨詢。

目標院校：海外大學、早慶上智、ICU等。

3特進課程

入學后實施應對大學考試的雙語教學與講習。以難關大學為目標，早早確定升學學校。

三要點：

①雙語授課對應難關大學。

②鍛煉英語4技能、有利于升學選擇。

③設置理數班級。

目標院校：國公立、早慶上理、GMARCH等

■課程特色

英語：

高中英語的特色是配合教學進行各種各樣的活動，比如讀自己喜歡的外文書籍的「多讀活動」、安排與使用英語為母語的老師進行英語會話挑戰的「講說活動」、每年一次的「演示競賽」，通過各種各樣的活動在課上來提高學生英語的4項技能。

數學：

重視計算能力和理論的思考能力。

在數學課上會實施計算能力確認測試和理論能力確認測試的定期考察。計算能力確認測試以提高計算能力為目的，出50道從簡單到復雜的計算問題來考察。理論能力確認測試以學生掌握答案的說服力為目的。

國語：

國語以培養有問題發現力、課題解決力的「自我思考學生」為目的。通過幾年的學習達到平衡「讀」「寫」「聽」「說」四項能力的目標。因此，學校將文章讀解和語言知識的學習作為重點，每周一次進行小測試。

理科：

理科重視「探究的過程」。探究的過程為「觀察→假說→計劃→實行→總結→分析→考察→再檢討」。學校上課按照以上流程進行，從「為什么」開始進行科學的思考。追求疑問，能夠使學習輕松繼續下去。

地歷、公民：

學校使用電子黑板上課，不僅僅是背誦知識還實施了團隊合作、設定「思考場景」的課程。為針對考試的應對能力會在課內進行短論敘述或小測試。

保健體育：

體育實行輕松充滿活力的授課。男孩子們會讓他們展現自己的力量與速度。女孩子們會讓他們在流汗中展現自己的笑顏。

技術、家庭課：

高中一年級的「家庭基礎」為必修課程，高二、高三升學課程的「手工藝」「事物」「服裝造型」為選修課程。必修課程主要與掌握經營家庭生活的必備技能和知識并能根據所學知識運用到生活中為第一目的。

選修科目的手工藝中，高二為基礎，高三分為「服飾手工藝」「智育手工藝」兩門。服裝造型課在高二、高三中，除了平常的課程外，還會進行時裝展覽的企劃運營課外授課，高三也會設置以服裝模型制作為基礎的課程。

音樂：

高中以選修音樂為主，必修一年的DD課程。高一以合唱、唱歌為主，高二、高三可能會學習樂器組成合唱團。除此之外還可選擇鋼琴課、小提琴課，學校提供專門的學習環境。